يواجة المدرسون دائما أزمة في التعامل مع الغش خاصة في الأبحاث العلمية، وفي بعض الأحيان يستعين البعض بأبحاث قديمة وينسبونها لنفسهم ما يعد تكرارا وسرقة لحقوق الملكية الفكرية.
وكشف باحثون من الدنمارك عن استخدامهم لتطبيقات الذكاء الاصطناعي تعرف باسم “جست رايتر” لاكتشاف عمليات الغش في الأبحاث المدرسية، ورصد أي فقرة منقولة من أبحاث سابقة، وفقا لـ”سبوتنيك”.
وتضم التطبيقات قاعدة بيانات تحتوي على 130 ألف دراسة بحثية تم الحصول عليها من 10 آلاف مدرسة ثانوية في أنحاء الدنمارك.
